贺勤说的那番话越想(xiǎng )越带劲(jìn ),孟(🤶)行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤(qí(🔭)n )哥一个(gè )数学老师口才不比许先生差(🔙)啊,什(shí )么‘教(jiāo )育是一个过程,不是一(🥉)场谁输谁赢(yíng )的比赛(sài )’,听听这话,多(🐜)酷多有范,打死(sǐ )我我都(dōu )说不出来。
孟(🎓)行悠一口气问到底:你说你(nǐ )不会谈(🤜)恋爱,是不会跟我谈,还是(shì )所有人(rén )?
贺勤走到两个学生面前站着,大(dà )有护犊子的意思, 听完教导主任(🚎)的话(huà ),不紧(jǐn )不慢地说:主任说得很(🤠)对,但我是(shì )他们的(de )班主任,主任说他们(🎾)早恋,不知道(dào )依据是(shì )什么?我们做(📟)老师的要劝导学生,也得有(yǒu )理有据, 教(👖)育是一个过程,不是一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢(🏘)的比赛。
如果喜欢很难被成全,那任由它被时间淡化,说不定也是一件好(hǎo )事?
没想到今天从迟砚嘴里听(🍢)到,还会有(yǒu )一种新奇感,这种感觉还不(🚳)赖。
孟(mèng )行悠蹲(dūn )下来,对小朋友笑:你(🆕)好呀,我要(yào )怎么称(chēng )呼你?
这都是为(🥙)了班级荣誉还有勤(qín )哥。孟(mèng )行悠笑着(🏳)回。
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