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劇情簡介
孟行(háng )悠这才放心：那就好，勤哥是个好老师，绝(⛸)对(✌)不(🔦)能(🍬)走(🔁)。
好(👴)巧，我叫悠崽。孟行悠察觉到这个孩子的不一样，试着靠近他，见他没往后退，才继续说，我们好有缘分的，我也有个哥哥。
迟砚从桌子上抽出一张湿纸巾，把孟行悠手上的(de )眼镜(jìng )拿过(guò )来，一边(biān )擦镜(jìng )片一(yī )边说(shuō )：我(wǒ )弟说(shuō )我不(bú )戴眼(yǎn )镜看(kàn )着凶。
贺勤说的那番话越想越带劲，孟行(🐄)悠(🅰)还(🍡)把(👢)自(🛐)己(🗡)整(👈)得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死(sǐ )我我(wǒ )都说(shuō )不出(chū )来。
迟砚(yàn )晃到(dào )孟行(háng )悠身(shēn )边来(lái )，盯(dīng )着黑(hēi )板上(shàng )人物那处空白，问：那块颜色很多，怎(🙅)么(📵)分(⏩)工(🛡)？(🌓)
之(🈺)前那些所有看起来带点什么意思的行为言语，原来只是出于朋友的角度，简单又纯粹。
孟行悠真是服了：主任，快上课了，咱别闹了成吗？
迟砚放下手机，拿起茶杯喝了一口水，眼(yǎn )神扫(sǎo )到孟(mèng )行悠(yōu )身上(shàng )时，带着(zhe )点凉(liáng )意：很好(hǎo )笑吗(ma )？
迟(chí )砚把湿纸巾揉成团，伸手一抛扔进角落的(🙏)垃(🚜)圾(🍞)桶(👅)里(🔱)，然(💅)后把眼镜左右仔细瞧了一遍，确认镜片擦干净之后，这才满意戴上。
贺勤摇头，还是笑得很谦逊：我没这个意思, 我是在反省自己, 我跟这帮高一学生一样都是初来乍到, 主任既然对(duì )我们(men )六班(bān )很上(shàng )心，我和(hé )他们(men )都愿(yuàn )意虚(xū )心求(qiú )教。
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