景宝不太高兴(xìng ),低头生闷气(qì(😻) ),无声跟迟砚较(jiào )劲。
六班后(hòu )门大开着,迟砚(🔨)(yàn )和孟行悠站在教室最后面略显(xiǎn )突兀,引得(💆)经过的人总会往教(jiāo )室里面看几眼,带着探究(📄)意(yì )味(wèi )。
贺勤说的那番话越想越带(dài )劲,孟行悠还把自己整得有些(💚)(xiē )感动,坐下来后,对着迟砚感(gǎn )慨颇多:勤哥(🏮)一(yī )个数学老师口(kǒu )才不比许先生差(chà )啊,什(🔹)么‘教(jiāo )育是一个过程,不是一场谁输谁赢的(😁)比赛’,听听这话,多酷多有范,打死(sǐ )我我都说(🖕)不出来。
所有。迟砚(yàn )没有犹豫,目光平静,我对(duì(🗣) )事不对人,那句话不是(🙁)针对你(nǐ )。
孟行悠把迟砚拉到旁边等,免得妨碍(🛣)后面的人点菜。
孟行(háng )悠涂完卷轴的部(bù )分,瞧(⚓)着不太(tài )满意,站在桌子(zǐ )上总算能俯视(shì )迟(🗽)砚一回,张嘴(zuǐ )使唤他:班长,你去讲台看看(kà(😅)n ),我这里颜色是不是调得太深(shēn )了。
孟行悠把迟(🤝)砚拉到旁边等(děng ),免得妨碍后面的人点菜。
我不近视。迟砚站在讲台上(✉),对着后面的黑板端详了好几秒(miǎo ),才中肯评价(🛸),不深,继续涂(tú )。
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