孟(mèng )行悠在文科上下的功夫最(zuì )多,可收效甚微,特别是(🕤)(shì )现在进入高三(sān ),学习压力(lì )成倍增加,面(miàn )对文科的无力感(🐷)也比以前(qián )更加强烈。
所以她到底给(gěi )他留了什么沉(🚩)(chén )重深刻(📳)的心理阴影。
晚自(zì )习下课,迟砚来二班教室(shì )找孟行(🏚)悠,一(yī )起去图书馆再上一个小时(shí )的自习。
孟行悠克制住自己的情绪,说(shuō ):那就买这套,我喜欢采(cǎi )光好的,小一点没(🚥)关系。
孟行悠没怎么听明白:怎(zěn )么把关注点放(fàng )在(🏬)你身上?(✝)
话音落,孟行(háng )悠的手往下一压,一根筷(kuài )子瞬间变成(🈚)了(le )两半。
也(🔏)不愿意他再跟开(kāi )学的那样,被乱七八糟的流言缠身(🌚)。
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