贺勤说的那(nà )番话越(yuè )想越带劲,孟行(háng )悠(📮)还把(bǎ )自己整(zhěng )得有些感动(👆),坐下来后,对着迟砚感慨颇多(🍫):勤哥一个(gè )数学老(lǎo )师口才不比许先生差啊(ā(🦇) ),什么(me )‘教育是一个过程,不是(😴)一场谁输谁赢的比赛’,听听(tīng )这话,多酷多有范,打死我我(wǒ )都说不(bú )出来。
还行(🖋)吧。迟砚站得挺累,随便拉开一(🎣)张椅子坐下,不紧(jǐn )不慢地(dì )说,再来几次我估计能(🌿)(néng )产生免(miǎn )疫了,你加把劲。
哥(⏫),我不回去。景宝抱住迟砚的腿,死活不(bú )肯放手。
迟梳心软,看(kàn )不下去(qù )张嘴要劝(🔋):要不算了吧,我先送他上去(🉐)
孟行悠把嘴里的食物咽(yān )下去,说:加糖的。
六班后(hòu )门大开(kāi )着,迟砚和孟行(📚)悠站在教室最后面略显突兀(🦓),引得经过(guò )的人总(zǒng )会往教室里面看几眼,带着探(🖥)(tàn )究意味。
贺勤再开口态度稍(🎨)强硬了些,我们为人师表随(suí )随便便(biàn )给学生扣上这种帽子,不仅伤(shāng )害学生,还(🚿)有损五中百年名校的声誉,主(🎵)任慎言。
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