劇情簡介
公说公有理婆说婆有理，服务员把鱼放(fàng )在桌子上，拿(ná )出手机翻点菜(cà(❣)i )记录，半分钟(zhōng )过(guò )后(📆)，对孟行悠说了声不好意思，端着鱼放(fàng )在他们的桌上(shàng )，回头也(🦐)对黑(hēi )框眼镜说：同(⬜)(tóng )学，你们那一桌也马上来。
孟行悠心里暖洋洋的，手指在(zài )键盘上戳了两(liǎng )下，给他回(🚙)过(guò )去。
就算这边(biān )下(🗨)了晚自习没什么人，孟行悠也不敢太过火，碰了一下便(biàn )离开，坐回自(zì )己的位置，两(liǎ(👡)ng )只手一前一后握(wò )住(📃)迟砚的掌心，笑着说：我还是想说。
迟(chí )砚脑中警铃大(dà )作，跟上(🍮)去，在孟行悠说第(dì )二(🤣)句话之前，眉头紧拧，迟疑片刻，问道：你不是想分手(shǒu )吧？
服务员忙(máng )昏了头，以为(wé(⌛)i )是自己记错了(le )，端着鱼(🤼)就要往旁边那桌送。
在高三这个阶段，成绩一般(bān )想要逆袭，短(duǎn )时间提高三四(sì )十分(🕵)不难，但对(duì )于孟行悠(🐒)这个文科差劲了十来年的人，理(lǐ )科已经没有进(jìn )步空间的人(🖇)来(lái )说，要从630的档(dàng )次(🏄)升级到660的档次，堪比登天。
我话还没说完呢，我是想说(shuō )，你孟行悠别(bié )过头，下巴往(wǎng )卫(👇)生间的方向(xiàng )抬了抬(🚚)，意有所指，你要不要去那什么一下(xià )听说憋久了下(xià )不去，影响(😟)发(fā )育
孟行悠在文(wé(👩)n )科上下的功夫最多，可(🎫)收效甚微，特别是现在进入高三，学习压力成倍(bèi )增加，面对文(wé(👞)n )科的无力感也(yě )比以(🦄)前更加强烈。
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