我不近视。迟砚站在讲台上,对(♑)着(zhe )后(hòu )面的黑板端详了好(hǎo )几秒,才中肯评价,不深(🍕),继续涂。
贺勤说的那番话越想(xiǎng )越带劲,孟行悠还把自己整得有些(👋)(xiē )感(gǎn )动,坐下来后,对(duì )着迟砚感慨颇多:勤哥一(❗)个数学老师(shī(📉) )口才不比许先生差啊(ā ),什么‘教育是一个过程,不(😴)是一(yī )场(chǎng )谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有(🏂)范,打死我我(wǒ(🎼) )都(dōu )说不出来。
贺勤走(zǒu )到两个学生面前站着,大有(🕜)护犊子的(de )意思, 听完教导主任的(de )话,不紧不慢地说:主任说得很对(🥌)(duì ),但我是他们的班主(zhǔ )任,主任说他们早恋,不知道(🚿)依据是(shì )什么?我们做老师的(de )要劝导学生,也得有理有据, 教育是(✍)(shì )一(yī )个过程,不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。
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孟行悠对这(zhè(🦍) )些(xiē )目光莫名不喜, 走过(guò )去抬腿抵住门往前一踢(🏫), 门带起一阵风(fēng )被狠狠关上, 一声闷响,让走廊外面的人瞬间消音(💡)。
孟行(háng )悠(yōu )心头憋得那股气突(tū )然就顺畅了,她浑(🔩)身松快下来,说话(huà )也随意许多:你以前(qián )拒绝别人,也把话说这(🔽)么狠吗?
够(gòu )了(le )够了,我又不是大(dà )胃王,再说一个(🈸)饼也包不住那(⛎)么多东(dōng )西(xī )。
孟行悠没什么意(yì )见,礼尚往来,也给(🔈)她取了一个同款(kuǎn )接地气外号,暖宝。
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